教資筆試?？即筚?幼兒綜合素質第十四季之單項選擇題2

http://www.eebu.com.cn 2023-01-05 16:22 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

6.區(qū)域活動時，毛毛把安安打哭了，田老師把毛毛關進衛(wèi)生間反省。毛毛的父母知道后，來幼兒園把教室里的東西砸得稀爛，下列說法正確的是( )。

A.毛毛父母應承擔刑事附帶民事法律責任

B.毛毛父母應承擔行政附帶民事法律責任

C.田老師和毛毛父母應承擔刑事附帶民事法律責任

D.田老師和毛毛父母應承擔行政附帶民事法律責任

【答案】D

【解析】本題考查法律法規(guī)的規(guī)定?！吨腥A人民共和國憲法》第三十七條規(guī)定，中華人民共和國公民的人身自由不受侵犯。禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體。《中華人民共和國民法典》第一千零一十一條規(guī)定，以非法拘禁等方式剝奪、限制他人的行動自由，或者非法搜查他人身體的，受害人有權依法請求行為人承擔民事責任。題干中，田老師把毛毛關進衛(wèi)生間反省，田老師侵犯了毛毛的人身自由權，應該承擔民事責任。《幼兒園管理條例》第二十八條第(一)項規(guī)定，違反本條例，具有“體罰或變相體罰幼兒”情形的單位或者個人，由教育行政部門對直接責任人員給予警告、罰款的行政處罰，或者由教育行政部門建議有關部門對責任人員給予行政處分。因此，田老師把毛毛關衛(wèi)生間，屬于變相體罰行為，學校可以予以行政處分。綜合上述分析，田老師應該承擔行政附帶民事法律責任。《中華人民共和國教育法》第七十二條規(guī)定，結伙斗毆、尋釁滋事，擾亂學校及其他教育機構教育教學秩序或者破壞校舍、場地及其他財產(chǎn)的，由公安機關給予治安管理處罰;構成犯罪的，依法追究刑事責任。題干中毛毛的父母來幼兒園把教室里的東西砸得稀爛，屬于故意破壞校舍財產(chǎn)的行為，應當由公安機關給予治安管理處罰，對于被破壞的財產(chǎn)毛毛父母還應承擔民事責任，負責賠償被損壞的財產(chǎn)。綜合上述分析，D項符合題意。故本題選D。

7.書商張某向未成年人出售淫穢暴力恐怖內容圖書，依據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》，對于張某，由主管部門責令整改，依法給予( )。

A.民事處罰

B.行政處分

C.刑事處罰

D.行政處罰

【答案】D

【解析】《中華人民共和國未成年人保護法》第六十四條規(guī)定，制作或者向未成年人出售、出租或者以其他方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖、賭博等圖書、報刊、音像制品、電子出版物以及網(wǎng)絡信息等的，由主管部門責令改正，依法給予行政處罰。故本題選D。

8.幼兒園大班的東東在學校丟失了自己心愛的文具盒。放學后，大班的班主任李某將全班幼兒留下來，并挨個進行搜身、檢查，班主任李某的這種行為( )。

A.正確，維護了東東的財產(chǎn)權

B.錯誤，侵犯了幼兒的人格尊嚴權

C.錯誤，侵犯了幼兒的人身自由權

D.錯誤，侵犯了幼兒的生命健康權

【答案】C

【解析】人身自由權指公民有支配自己人身自由和行動的自由，非經(jīng)法定程序，不受非

法拘禁、搜查和逮捕的權利。題干中，教師對幼兒進行搜身、檢查侵犯了幼兒的人身自由權。

故選C。

9.某社區(qū)幼兒園資源比較緊缺，一家幼兒園為了盈利，私自將班級人數(shù)擴編，將四五十個幼兒組成一個小班。并對家長宣稱，為了讓每一個孩子有幼兒園上才這樣做的。該幼兒園的做法( )。

A.正確，幼兒園有決定自己幼兒園班級人數(shù)的權利

B.不正確，幼兒園小班的人數(shù)應控制在25人

C.正確，該幼兒園是為了讓每一個幼兒有幼兒園上

D.不正確，幼兒園小班的人數(shù)應控制在30人

【答案】B

【解析】《幼兒園工作規(guī)程》第十一條規(guī)定，幼兒園規(guī)模應當有利于幼兒身心健康，便

于管理，一般不超過360人。幼兒園每班幼兒人數(shù)一般為：小班(3周歲至4周歲)25人，

中班(4周歲至5周歲)30人，大班(5周歲至6周歲)35人，混合班30人。寄宿制幼兒園每班幼兒人數(shù)酌減。幼兒園可以按年齡分別編班，也可以混合編班。故選B。

10.根據(jù)憲法，我國的基本經(jīng)濟制度是( )。

A.全民所有制和勞動群眾集體所有制

B.公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展

C.按勞分配為主體、多種分配方式并存

D.各盡所能、按勞分配

【答案】B

【解析】《中華人民共和國憲法》第六條中華人民共和國的社會主義經(jīng)濟制度的基礎是生產(chǎn)資料的社會主義公有制，即全民所有制和勞動群眾集體所有制。社會主義公有制消滅人剝削人的制度，實行各盡所能、按勞分配的原則。國家在社會主義初級階段，堅持公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度，堅持按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度。